这封信表明，该事件发生了两次：一次是在

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圣诞节前夕，另一次是在 2月期间。据这位中校称，当他听到一些学生唱着师部歌曲《蓝色》中的歌词“春天”时，指示长官歌曲来源公司的队长命令他们停止唱歌。 为此，学生大队的队长声称，这首歌可以唱一段时间，因为250名学生的游行队伍延伸了近一公里。但当他发现他们唱的是佛朗哥国歌时，他命令他们立即停止。 拉戈中校甚至表示，这首歌可以精确地开始，以便可以录制在视频中。无论如何，他保证学生们停止唱这些诗句。为了准备这份报告，他听取了作为事件目击者的中心官员、几名学员和牧师的陈述。 第二份报告：秘密网络 第一篇文章发表后的第二天，即 期五，拉戈中校发布了 另一份报告。第二份文件的主题更加引人注目：“涉及一个由该营学生组织和组成的团体，其目的是破坏学生营本身、学院及其运作的稳定，严重影响纪律并要求立即指挥行动。” 此次目击者的身份尚未确定。

ECD获悉，该学院的一些学生当天被指挥官传唤，国民警卫队特工告诉他们，他们正在调查一些“非常严重”的事情，与煽动叛乱的 电报号码数据 指控有关。 拉戈声称，这份报告是根据中央国防学院学生匿名提供的信息编写的，因为他们表示害怕遭到报复。 该信息的结论是：“ ACD 内部似乎存在一个秘密网络，对大多数教师隐藏，但大多数学生都知道。” 根据该文件，该网络由“少数教师和学生组成，他们组织成金字塔结构，只有少数人可以访问该网络”。这些成员被“抓获”或被诱导提供信息并作证反对这位中校领导的学生营的指挥。 目的：抹黑教师 这个所谓的“秘密网络”的目的是“系统地寻找并记录学生营教师群体犯下的任何弱点、错误、矛盾、不作为或错误，目的是抹黑他们的行为并剥夺他们的合法性”。



原文如此]他在 ACD 中的形象。” 一直以来，根据拉戈中校签署的报告，这个网络的主要成员都致力于招募新生，无论是内部晋升（士官和士兵，还是晋升为军官的陆军和海军陆战队下士），还是无论是新入学的学生，还是受到指挥官处分的学生。 根据案文，“作案手法”包括“诽谤和/或赞扬教师所犯的错误”，目的是传播这些错误，影响学生对教师的看法，并使他们的工作更加正确。这些都是困难的，要通过“敌对的场景”来实现。例如，他声称该网络的成员敦促其他学生记录他们与老师的对话。 网络组织结构图 Confidential Digital获悉，这份报告甚至还包含了所谓“秘密网络”的组织结构图。